LANGAGE ET IMAGES

Dans le périodique : REPERES, n°7 (1993)
• • ROMIAN Hélène (coord.)
  • MASSELOT Maryvonne (coord.)
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Notes de lecture
    Bibliogr.
  • Résumé :

    Face à la multiplication des messages pluricodiques, ce n° de Repères marque la place, à l'école, d'activités "sémiolangagières" afin d'assurer la maîtrise de la langue orale, écrite, et mise en relation avec les autres modes de communication, de réprésentation du réel, dans les messages pluricodiques.
    Il s'agit d'entrer dans une relation aux signes dont la langue est à la fois un élément comme d'autres, et un mode scpécifique (qui sert à se dire aux autres, à les conceptualiser ).

• • Descripteurs : 2345 langage / audiovisuel / code : communication / conceptualisation / école élémentaire / image / langue maternelle / lecture de l'image / schéma / sémiologie / signe / transcodage
  • Mots-clés : pluricodicité