Article de périodique
Auteur BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
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ENVIRONNEMENT, MON BEAU SOUCI
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai-juin 93)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
Percevoir et concevoir la proximité de l'environnement, c'est aller vers la protection de la planète.IMAGES MENTALES
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°7 (mars 93)
LIRE DES IMAGES
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai-juin 91)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
Omniprésente, surabondante, l'image construit le premier savoir. Face à cette profusion, l'enfant consommateur peut-il devenir un lecteur puis un producteur d'images ?LA MOTRICITE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°6 (février 93)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
Ce dossier aborde la motricité en action, une motricité vue au crible des activités physiques et sportives.PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°8 (avril 93)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
La pédagogie différenciée à l'école maternelle :comment passer de la classe spectacle à la classe atelier et avec quels outils spécifiques la pédagogie différenciée gère-t-elle les temps de travail collectif. Un dernier article met l'accent sur [...]UNE PLACE POUR LA MUSIQUE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°1 (septembre 90)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
Peut-on chercher à définir, à construire une attitude musicienne chez l'élève ? Il ne s'agit pas simplement d'écouter, d'apprendre à écouter ou d'avoir entendu pour écouter, il faut également chercher du côté du plaisir !DE LA TRACE ...AU SENS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°5 (janvier 93)
- BRUN-BOURGUIGNON Sylviane (coord.)
A quel moment une trace laisse-t-elle entrevoir le sens dont elle est porteuse ? ...et, pour l'enfant, quand devient-il possible d'affirmer qu'un trait laissé sur une feuille engage la communication ? ...ce dossier aborde l'éciture à l'école mat[...]
