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Auteur BRU Marc

6 Documents disponibles écrits par cet auteur

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Article de périodique

LES ENSEIGNANTS CONNAISSENT-ILS LE POINT DE VUE DES ELEVES SUR LEUR SCOLARITE ?

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°137 (octobre-novembre-décembre 2001)
    • RIVANO Pierre
    • BRU Marc
A partir des déclarations des élèves de collège et de celle des enseignants, quatre dimensions sont examinées : le rapport de l'élève à son environnement scolaire, la compétence scolaire que l'élève estime avoir, son engagement personnel dans le[...]
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Livre

L'EVALUATION ET SES PRATIQUES

    • BRU Marc
    • MARIN Brigitte
  • Editeur : Canopé Collection : Eclairer 2014 125 p.
Synthèse des travaux menés lors de la conférence de consensus consacrée à l'évaluation. Considérer qu'elle fait partie intégrante de l'apprentissage permet d'analyser les processus que l'élève mobilise ou non, de comprendre sa démarche et ainsi [...]
Cote : 371.26.EVA
Disponible
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Livre

LES METHODES EN PEDAGOGIE

  • Auteur : BRU Marc
  • Editeur : PUF Collection : Que sais-je ? 2015 127 p.
Un guide sur les diverses méthodes pédagogiques.
Cote : 371.3.BRU
Disponible
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Livre

OBSERVER LES PRATIQUES ENSEIGNANTES

    • ALTET Marguerite
    • BRU Marc
    • BLANCHARD-LAVILLE Claudine
  • Editeur : L'Harmattan 2012 300 P.
Production collective des chercheurs du réseau OPEN (Observation des Pratiques Enseignantes), cet ouvrage traite de la compléxité des pratiques enseignantes. Il décrit des pratiques effectives dans leur dynamique en rapport avec les apprentissa[...]
Cote : 371.13.ALT
Disponible
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Article de périodique

PRATIQUES ENSEIGNANTES : DES RECHERCHES A CONFORTER ET A DEVELOPPER

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°138 (janvier-février-mars 2002)
  • BRU Marc
Le débat entre les différentes pratiques enseignantes doit permettre de progresser dans un projet scientifique qui, loin de tout empirisme, se donne comme perspective de consolider les bases des modèles théoriques de la pratique enseignante.
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Article de périodique

A LA RECHERCHE DES PROCESSUS CARACTERISTIQUES DES PRATIQUES ENSEIGNANTES DANS LEURS RAPPORTS AUX APPRENTISSAGES

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°148 (juillet-août-septembre 2004)
    • BRU Marc
    • ALTET Marguerite
    • BLANCHARD-LAVILLE Claudine
Il est proposé ici de développer les recherches consacrées à l'étude des processus interdépendants à l'oeuvre dans la dynamique des rapports entre enseignement et apprentissage, dans le cadre des recherches sur l'effet-maître
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Jeudi : 8h30 à 12h30 - 13h15 à 16h30
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