UNE CONTRIBUTION A LA COMPREHENSION DE LA DISCIPLINE A L'ECOLE PAR UNE ANALYSE SOCIOLOGIQUE CONFIGURATIONNELLE : 1

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°137 (octobre-novembre-décembre 2001)
• Auteur : GASPARINI Rachel
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Dans quelle mesure la discipline permet-elle un meilleur apprentissage ? Comment donner l'habitude aux élèves de respecter l'ordre scolaire tout en travaillant à l'élaboration de leur autonomie ? Cette analyse sociologique étudie cinq classes avec des organisations pédagogiques différentes en proposant pour chacune d'entre elles le portrait de l'élève idéal-typique.

• • Descripteurs : autonomie / autorité / enseignement élémentaire / méthode Freinet / méthode Montessori / méthode pédagogique / psychologie du comportement / relation maître-élève / respect de la discipline
  • Mots-clés : conduite de la classe