1 ET 1, 2 ; 2 ET 2, 4 ; REPETEZ...

Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°121 (novembre 2001)
• Auteur : CHAPELLE Gaëtane
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Compter, lire des nombres, additionner impliquent des mécanismes cognitifs complexes. Depuis vingt ans, la neuropsychologie cognitive tente de les comprendre en observant ceux qui souffrent de graves troubles du calcul.

• • Descripteurs : apprentissage du calcul / élève en difficulté / méthode de calcul / nombre / processus cognitif / trouble de l'apprentissage