L'AUTONOMIE DE L'ENSEIGNANT

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°384 (mai 2000.)
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Vouloir rendre l'élève "acteur" de sa formation exige que l'on soit au clair sur sa propre autonomie en tant qu'enseignant. Membre d'une institution fortement hiérarchisée, l'enseignant, par son statut et ses aspirations, est souvent confronté à des tensions souvent contradictoires. Comment s'exerce cette autonomie, quelles en sont les particularités et les limites dans le système éducatif actuel ? Dans une deuxième partie, ce dossier témoigne des recherches et des initiatives d'enseignants pour exercer leur autonomie pédagogique dans le cadre des références institutionnelles. Enfin, un troisième point montre comment la formation des enseignants peut favoriser un état d'esprit favorable à l'autonomie et les aider à se sortir de modèles "conformants".

• • Descripteurs : autonomie / formation des enseignants / rôle de l'enseignant