LA RETROACTION AU COEUR DE LA CLASSE : Pour favoriser les apprentissages, les habiletés sociales et le développement des élèves

• Auteur : McCALLUM Deborah
• • Editeur : Chenelière 2018
  • Collection : Evaluation et compétences
  • ISBN/ISSN : 978-2-7650-5672-0
  • Format : 133 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    La 4e de couv. indique : "Alors que l’apprentissage repose sur les interactions quotidiennes en classe, la rétroaction (tant celle de l’enseignant envers les élèves que celle des élèves entre eux) constitue l’une des stratégies d’enseignement les plus efficaces pour favoriser la réussite des élèves. Or, la majeure partie de la rétroaction que les élèves obtiennent provient de leurs camarades et s’avère la plupart du temps inadéquate. Comment peut-on établir et favoriser une rétroaction qui est véritablement efficace au sein de la classe? Grâce à des stratégies et à des activités faciles à mettre en place, La rétroaction au cœur de la classe vous permet d’outiller les élèves de 6 à 12 ans à recevoir et à donner des commentaires constructifs et significatifs afin d’améliorer leurs apprentissages et leurs comportements."

• • Descripteurs : communication / éducation / psychologie de l'enfant / rôle de l'enseignant
  • Mots-clés : interaction en éducation