ENTRER EN PEDAGOGIE FREINET

• Auteur : CHABRUN Catherine
• • Editeur : Libertalia 2015
  • Collection : n'autre école
  • ISBN/ISSN : 978-2-918059-61-5
  • Format : 118 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Les fondements de la pédagogie Freinet sont présentés à partir des attentes de celles et ceux qui ne sont pas satisfaits par l'enseignement tel qu'il est pratiqué et souhaitent faire évoluer les méthodes. ©Electre 2015
    Au sommaire :
    I. Pourquoi entrer en pédagogie Freinet
    L'engagement pédagogique…
    … et l'engagement politique
    Une question de temps ?
    L'École et la société sont dialectiquement liées
    II. Comment entrer en pédagogie Freinet : premiers pas…
    La parole du matin
    La pratique du texte libre
    Le travail individualisé
    III. Un pas après l'autre pour partir à la découverte d'autres mondes
    La correspondance : permettre avant tout à l'enfant de s'exprimer et de communiquer
    Le journal scolaire : un pas, deux pas… en dehors de l'école
    Les conférences, les exposés
    L'expression artistique
    Les mathématiques
    Le Conseil
    Et alors pour démarrer ?
    IV. Quelques défis à relever pour entrer en pédagogie Freinet
    Les enfants
    Les parents et les collègues
    V. La pédagogie Freinet, une pédagogie subversive
    La pédagogie Freinet pour changer la société ?
    Quelques bonnes graines à semer !

• • Descripteurs : méthode active / méthode pédagogique
  • Mots-clés : Freinet, Célestin : 1896-1966