LIRE ET ECRIRE A LA PREMIERE PERSONNE

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°363 (avril 98)
• • BAUTIER Elisabeth
  • BENTOLILA Alain
  • BUCHETON Dominique
  • CLANCHE Pierre
  • MEIRIEU Philippe
  • ROCHE Anne
  • ERNAUX Annie
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    L'école peut-elle autoriser l'expression du sujet, aider à sa construction par les activités de lecture et d'écriture, tout en respectant l'intimité des enfants et des jeunes qui lui sont confiés ?
    Comment dépasser un travail formel de l'écriture pour permettre aux élèves une parole personnelle à travers laquelle ils puissent s'approprier leur vie et le monde qui les entoure ?
    On trouvera dans ce dossier un ensemble de réflexions de fond et de pratiques pédagogiques ouvrant la palette du "je", de l'école à l'université.

• • Descripteurs : écriture / identité culturelle / lecture / méthode Freinet / personne / projet personnel de l'élève / récit de vie / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissage / travail de groupe