ENSEIGNANTS ET ELEVES FACE AUX OBSTACLES

Dans le périodique : ASTER, n°25 (1997)
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    La prise en compte des obstacles à la construction des connaissances dans des situations réelles d'enseignement est limitée par un certain nombre de contraintes...Comment enseignants et élèves interagissent-ils dans ce système ? Quelles sont les situations réellement possibles ? Quelles évolutions de la pensée suscitent-elles ?

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / élève en difficulté / formation des enseignants / relation d'aide / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage
  • Mots-clés : obstacle épistémologique